เข้าเรียนครั้งที่ 14                                  

บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ แจ่มถิน

วัน/เดือน/ปี  วันศุกร์ ที่ 13 กันยายน พ.ศ.2556

ครั้งที่ 10 เวลาเรียน 08.30 - 12.20 น. ห้อง 233 อาคาร 2

เวลาเข้าสอน 08.30  เวลาเข้าเรียน 08.30  เวลาเลิกเรียน 12.20

ความรู้ที่ได้รับในวันนี้

• อาจารย์ได้ให้แบ่งกลุ่มทำกิจกรรมเกี่ยวกับการออกแบบมุมประสบการณ์ของเด็กและต้องเชื่อมโยงกับภาษาของเด็กปฐมวัย กลุ่มดิฉันทำ "โครงสร้างการออกแบบมุมศิลปะ"

สมาชิกกลุ่ม ได้แก่

1. นายอรุณ                  วางหลัก
2. นางสาวศิริพร           โพธิสาร
3. นางสาวธนภรณ์        คงมนัส
4. นางสาวสิรินดา         สายจันทร์
5. นางสาวกาญจนา      ธนารัตน์
6. นางสาวดวงกมล       คันตะลี
7. นางสาวสุจิตรา         สุวรรณรัตน์
8. นางสาววรรวิภา        โพธิ์งาม
9. นางสาวนิลาวัลย์      ตระกูลเจริญ
10. นางสาวศิราลักษณ์  คาวินวิทย์
11. นางสาวปวิชญา       กันทะเนตร

• จากนั้นพอนักศึกษาทุกกลุ่มออกแบบเสร็จก็ให้ออกมานำเสนอกิจกรรมมุมต่างๆของกลุ่มถ้ากลุ่มไหนดี อาจารย์จะแจกดาวคนในกลุ่มละ 2 ดวงมาดูงานของเพื่อนๆกันดีกว่า

กลุ่มมุมสัญญาณไฟจราจร

 ( เป็นการบอกสัญญาณไฟจราจร ว่าแต่ละสีหมายถึงอะไร )

กลุ่มมุมดอกไม้

( กลุ่มนี้ได้คะแนนพิเศษเพราะออกแบบได้ชัดเจน เขียนกำกับไว้ว่าเป็นดอกไม้ชนิดใด ทำป้ายไว้ )

กลุ่มมุมอาเซียน

( ตุ๊กตาอาเซียนอัดเสียงคำพูดไว้เพื่อเป็นสื่อในการเรียนการสอน เช่น สอนเรื่องคำทักทายก็อัดเสียงใส่ลงไปในตุ๊กตา ประจำชาตินั้นๆ )

กลุ่มโครงสร้างการออกแบบมุมศิลปะ ( กลุ่มดิฉัน )

( เป็นการออกแบบเกี่ยวกับตามมุมของเล่น มุมหนังสือ มุมศิลปะ )

กลุ่มมุมบทบาทสมมติ อาชีพในฝัน

( มีการออกแบบในรูปแบบต่างๆ เช่น การทำนา การเป็นทหาร เป็นต้น )

กลุ่มมุมสัตว์

( เป็นการที่พาเด็กไปเรียนรู้นอกสถานที่เพื่อให้รู้จักสัตว์เหล่านั้น ได้สัมผัส ได้มองเห็น )

เป็นการจัดบอร์ดในห้องเรียนเด็กปฐมวัย

เพื่อพัฒนาการด้านความคิด ความสร้างสรรค์ของเด็ก

มีผลงานของเด็กติดไว้รอบห้อง

ขอบคุณ VDO จาก www.youtube.com

การนำเอาความรู้ไปใช้

1. เด็กได้สัมผัสและเล่นสิ่งต่างๆ ที่มีรูปทรง สีสัน เหมือนกันและต่างกัน
2. เด็กและครูช่วยกันจัดมุมห้องให้สวยงาม เพื่อให้เด็กสังเกตลักษณะของ รูปทรง เส้น สี พื้นผิวของวัสดุต่างๆ ที่เปลี่ยนไป
3. ควรหาหรือจัดทำสิ่งประดิษฐ์สำเร็จรูปมาตกแต่งห้อง กระตุ้นให้เด็กรู้สึกอยากรู้อยากเห็นอยู่เสมอ
4. เด็กและครูช่วยกันสะสมภาพต่างๆ ที่มีรูปทรง เส้น และสีที่สวยงามเพื่อใช้ตกแต่งห้องเรียน  หรือเพื่อให้เด็กฝึกการดูตามใจชอบ
5. ฝึกเด็กให้ใช้สิ่งของร่วมกันและทำงานเป็นกลุ่ม
6. ที่สำคัญควรวางแผนล่วงหน้าตลอดว่าแต่ละสัปดาห์จะให้เด็กทำกิจกรรมอะไร ตาม ลำดับความยากง่ายและความซับซ้อนของชิ้นงาน

เข้าเรียนครั้งที่ 13                                  

บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ แจ่มถิน

วัน/เดือน/ปี  วันศุกร์ ที่ 6 กันยายน พ.ศ.2556

ครั้งที่ 10 เวลาเรียน 08.30 - 12.20 น. ห้อง 233 อาคาร 2

เวลาเข้าสอน 08.30  เวลาเข้าเรียน 08.30  เวลาเลิกเรียน 12.20

ความรู้ที่ได้รับในวันนี้

           ก่อนเข้าเรียนอาจารย์ได้ให้ตัวแทนนักศึกษาออกมาหน้าชั้นเรียน 5 คน โดยให้ออกมาใบ้ท่าทางของสัตว์ โดยให้เพื่อนในชั้นเรียนร่วมกันทายว่าเป็นสัตว์ชนิดใด และถ้าเพื่อนทายถูกให้เพื่อนที่แสดงท่าทางทำเสียงประกอบด้วย กิจกรรมนี้ได้พัฒนาการทางด้านภาษา ด้านท่าทางและ ด้านเสียง

• การจัดสภาพแวดล้อมทางภาษา

           เป็นการสร้างสภาพแวดล้อมให้เด็กได้คุ้นเคยกับการใช้ภาษาอย่างมีความหมายและมีองค์รวม

          - เด็กได้ทำกิจกรรมที่ส่งเสริมทักษะภาษา

หลักการ

              สอดคล้องกับการเรียน เด็กได้สำรวจ ได้ลงมือกระทำหรือปฏิบัติกิจกรรมด้วยตนเอง ไม่บังคับ สื่อที่จัดภายในห้องให้เด็กเห็นแล้วเกิดความสงสัย

สิ่งเเวดล้อมที่ส่งเสริมการมีปฏิสัมพันธ์

              เด็กจะต้องไม่เล่นคนเดียว ไม่สื่อสาร 2 ทาง คือ เมื่อเด็กผู้ต้องมีผู้ตอบ

มุมประสบการณ์ต่างๆที่ส่งเสริมภาษาให้กับเด็ก

• มุมศิลปะ ( ผ่านการวาด การเขียน การระบายสี การตัด )
• มุมดนตรี
• มุมบทบาทสมมุติ
• มุมหนังสือ (สำคัญมาก)  

กิจกรรมการเข้าตามมุมเด็กจะได้รับภาษาอย่างที่คุณครูไม่ต้องสอนเด็กเลยก็ได้

ลักษณะการจัดมุมในห้องเรียน

1. ควรมีพื้นที่ในการทำกิจกรรม
2. ให้เด็กมีความรู้สึกได้ผ่อนคลาย น่าเข้าไปเล่น
3. ควรมีโต๊ะ ดินสอ ปากกา สี กรรไกร กาว (ทุกสิ่งทุกอย่างที่มีวางไว้ให้กับเด็กคุณครูต้องสอนวิธีการใช้ทุกชิ้นให้กับเด็ก เพื่อป้องกันอันตรายที่จะเกิดขั้นกับตัวเด็ก) ควรให้เด็กได้ลงมือทำอย่างมีอิสระ
4. คุณครูควรวางแผนร่วมมือกับเด็ก ถามเด็กว่าอยากได้มุมแบบไหนบ้าง เช่น มุมศิลปะ อยากได้สีแบบไหน และอยากได้อะไรเพิ่มเติมไหม

1. มุมหนังสือ

• ควรมีชั้นวางหนังสือที่เหมาสมกับวัย
• มีความสงบ และควรมีพื้นที่ให้เด็กอ่านหนังสือได้คนเดียวแต่ก็ควรมีโต๊ะที่ให้เด็กได้อ่านร่วมกันเป็นกลุ่ม
• ควรมีอุปกรณ์สำหรับการเขียน

     2.   มุมบทบาทสมมุติ

• ควรมีอุปกรณ์เพื่อให้เด็กเข้าไปเล่นที่หลากหลาย
• อุปกรณ์ควรจะเป็นอุปกรณ์ที่สอดคล้องกับมุม
• มีพื้นที่สำหรับการเล่น และไม่จำเป็นต้องจัดอยู่แต่ภายในห้องก็ได้

    3.   มุมดนตรี

• เด็กได้จังหวะ ได้พูด ได้ร้องเพลง
• ควรจะมีเครื่องดนตรีไว้ให้เด็กในมุม ทั้งของปลอมและของจริง เช่น กลอง ฉิ่ง ระนาด ขลุ่ย กรับ หรือเครื่องเคาะจังหวะต่างๆ

    4.   มุมศิลปะ

• เด็กได้ภาษาจากมุมนี้คือ ภาษาธรรมชาติ
• ควรจะมีอุปกรณ์ที่หลากหลาย เช่น สี กระดาษา เม็ดถั่ว ดินสอ ยาง กรรไกร กาว แม็ก (คุณครูต้องสอนวิธีการใช้ให้กับเด็กก่อนเพื่อไม่ให้เกิดอันตรายต่อเด็ก) ในการที่จะจัดอะไรคุณครูต้องดูความเหมาะสมกับเด็กด้วย

VDO การเล่นบทบาทสมมุติจากรายการรักลูกให้ถูกทาง

ขอขอบคุณ VDO จาก www.youtube.com

             ในการจัดมุมต่างๆที่เด็กเล่นได้มีการสอดแทรกเรื่องภาษาไว้ด้วย การเป็นครูปฐมวัยลายมือต้องสวย อ่านง่าย และชัดเจน เพราะต้องมีการเขียนบอร์ด การเขียนสมุดบันทึกประจำตัวให้เด็กๆ ถ้าลายมือคุณครูปฐมวัยไม่สวยงามเวลาออกไปฝึกสอน ต้องโดนคัดลายมือแน่นอน

ตัวอย่างภาษาที่ใช้ผิดพบเห็นในชีวิตประจำวัน

• เวลาท้ายคาบอาจารย์ได้ให้นักศึกษาทั้งห้องคัดลายมือส่งโดยมีแบบให้ใครที่คัดสวยงามจะได้ลายเซ็นคุณครูและดิฉันก็ได้ลายเซ็นพร้อมทั้งนำไปโชว์หน้าห้องด้วย

ผลงานคัดลายมือของดิฉัน

การนำเอาความรู้ไปใช้

1. เด็กได้พัฒนากล้ามเนื้อเล็กและกล้ามเนื้อใหญ่
2. เด็กจะร่าเริงเบิกบาน มีอิสระในการเลือกเล่นสิ่งที่ตนสนใจ
3. เด็กรู้จักตนเอง รู้จักบุคคลรอบด้าน (จากการเล่นสมมุติ) รู้จักเพื่อนที่เล่นด้วย ขณะเล่นเด็กได้มีโอกาสรู้จักบทบาทของตนเองและผู้อื่น
4. เด็กได้หัดใช้ความคิด ตัดสินใจแก้ปัญหา ได้มีโอกาสสืบค้นหาคำตอบหรือบางครั้งการเล่นทำให้เด็กได้สร้างความรู้ โดยไม่ต้องจัดกิจกรรมอย่างเป็นทางการ
5. เด็กได้ระบายอารมณ์และความรู้สึกขณะเล่น ผ่อนคลายความตึงเครียด
6. รู้จักการผ่อนปรนและรอคอย อดทนต่อความไม่สมหวัง รู้จักการแบ่งปัน รู้จักการร่วมมือกับคนอื่น

เข้าเรียนครั้งที่ 12                                  

บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ แจ่มถิน

วัน/เดือน/ปี  วันศุกร์ ที่ 30 สิงหาคม พ.ศ.2556

ครั้งที่ 10 เวลาเรียน 08.30 - 12.20 น. ห้อง 233 อาคาร 2

เวลาเข้าสอน 08.30  เวลาเข้าเรียน 08.30  เวลาเลิกเรียน 12.20

ความรู้ที่ได้รับในวันนี้

           อาจารย์ได้ให้แบ่งกลุ่ม 4 คน ให้ผลิตเกมการศึกษากลุ่มละ 1 เกม กลุ่มดิฉันได้ทำสื่อเกียวกับ " โดมิโน ( ผลไม้แสนสนุก ) "

           

สมาชิกกลุ่ม

1. นางสาวรัชดาภรณ์   นันบุญมา

   2.   นางสาวกาญจนา    ธนารัตน์

  3.   นางสาวศิริพร   โพธิสาร

กำลังช่วยกันตกแต่งระบายสีกันอย่างสนุกสนาน

ในที่สุดก็เสร็จจนได้กับเกมการศึกษา

มาดูเพื่อนกลุ่มอื่นลงมือกันทำเกมการศึกษากันบ้าง

กลุ่มเกมวงล้อหรรษา

กลุ่มเกมรูปภาพแทนตัวอักษร

กลุ่มเกมจับคู่เครื่องใช้ไฟฟ้า

กลุ่มเกมหาภาพเหมือน

กลุ่มเกมคำคล้องจอง

กลุ่มเกมร่างกายของฉัน

กลุ่มเกมตัวเลขแสนสนุก

กลุ่มเกมอาหารสัตว์น้อย

ให้แต่ละกลุ่มพรีเซนต์ ( Presents ) หน้าชั้นเรียน

ความรู้ที่ได้รับในวันนี้

1. ฝึกฝนและพัฒนาความสามารถในการใช้ประสาทความสัมผัสเพื่อให้เกิดการรับรู้ ซึ่งนำไปสู่การเรียนรู้
2. พัฒนาการคิดและการหาเหตุผล
3. ฝึกการสังเกตและเปรียบเทียบ
4. ฝึกการแก้ปัญหาและการตัดสินใจ
5. ช่วยให้เกิดความคิดรวบยอดเกี่ยวกับสิ่งที่เรียนรู้
6. ฝึกการจำแนกเกี่ยวสี รูปร่าง รูปทรง ขนาด ปริมาณ จำนวน 
7. ฝึกทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์และภาษา

เข้าเรียนครั้งที่ 11                                  

บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ แจ่มถิน

วัน/เดือน/ปี  วันศุกร์ ที่ 23 สิงหาคม พ.ศ.2556

ครั้งที่ 10 เวลาเรียน 08.30 - 12.20 น. ห้อง 233 อาคาร 2

เวลาเข้าสอน 08.30  เวลาเข้าเรียน 08.30  เวลาเลิกเรียน 12.20

ความรู้ที่ได้รับในวันนี้

1. อาจารย์ได้สอนเกี่ยวกับเรื่อง สื่อการเรียนรู้ทางภาษา หมายถึง วัสดุอุปกรณ์ วิธีการต่างๆ สิ่งที่ช่วยเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนรู้ทางภาษา เป็นต้น
2. เรื่องควมมสำคัญของสื่อ เช่น เด็กเรียนรู้ได้ดีจากประสาทสัมผัส เน้นสื่อที่เข้าใจง่าย เป็นรูปธรรม เป็นสื่อที่ทำได้ง่าย เร็ว และ ทน

เรื่องประเภทของสื่อ แบ่งออกได้ 5 ประเภท

1. สื่อสิ่งพิมพ์ : ใช้ระบบการพิมพ์ เรียนรู้ตัวอักษร การใช้คำ ประโยค 

• เช่น  นิทาน  หนังสือพิมพ์  แผ่นพับ  นิตยสาร  ฯลฯ

     2.  สื่อวัสดุอุปกรณ์ : สิ่งของต่างๆ รอบตัวเราสามารถมาทำเป็นสื่อได้  สื่อประเภทนี้ถือว่าเป็นสื่อที่ดีที่สุด

• เช่น  หุ่นจำลอง  แผนที่  แผนภูมิ หุ่นมือ ฯลฯ

     3.  สื่อโสตทัศนูปกรณ์ : นำเสนอด้วยเครื่องมือ หรือ อุปกรณ์ต่างๆ สื่อประเภทนี้ไม่เหมาะสมกับเด็กอนุบาล

• เช่น  คอมพิวเตอร์  เครื่องเล่นแผ่น ฯลฯ

     4.  สื่่อกิจกรรม : ฝึกปฎิบัติ ฝึกทักษะ ใช้กระบานการคิด ปฏิบัติ สื่อประเภทนี้เป็นสื่อที่ทำให้เด็กได้ลงมือทำ

• เช่น  เกม  เพลง  การแสดงละคร  การจัดนิทรรศการ  ฯลฯ

     5.  สื่อบริบท : มีการเรียนรู้ที่แตกต่างกันขึ้นอยู่กับสภาพแวดล้อม  ส่งเสริมการจัดประสบการณ์ 

• เช่น  ภาษาถิ่นของแต่ละภาค  การแต่งกายของแต่ละภาค  อาหารการกิน

กิจกรรมระหว่างเรียน 

1. อาจารย์ได้ให้ฟังเสียงสัตว์ต่างๆรอบตัวเรา แล้วให้ทายว่าเป็นเสียงของสัตว์อะไร
2. อาจารย์ได้ให้ฟังเสียงเครื่องดนตรี แล้วให้ทายว่าเป็นเสียงเครื่องดนตรีชนิดใด
3. อาจารย์ให้ผลิตสื่อคนละชิ้นเป็นสื่อที่ตั้งโต๊ะได้ ให้ทำทั้งด้านหน้าและด้านหลัง ทำเกี่ยวกับอะไรก็ได้แต่ต้องเขียนคำศัพท์ลงไปด้วยมีทั้งภาษาไทย และ ภาษาอังกฤษ

ปู [ CRAB ]

กระบือ [ BUFFALO ]

การนำเอาความรู้ไปใช้

1. สามารถผลิดสื่อการเรียนการสอนได้
2. สามารถทำเป็นกิจกรรมให้เด็กได้ฝึกคิด ฝึกปฏิบัติ
3. ทำให้เด็กได้คิด ใช้ความคิดส้รางสรรค์
4. ทำให้เด็กได้พัฒนาด้านภาษาและเป็นการเรียนรู้เพิ่มเติมไปในทางที่ดี

เข้าเรียนครั้งที่ 10                                  

บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ แจ่มถิน

วัน/เดือน/ปี  วันศุกร์ ที่ 16 สิงหาคม พ.ศ.2556

ครั้งที่ 10 เวลาเรียน 08.30 - 12.20 น. ห้อง 233 อาคาร 2

เวลาเข้าสอน 08.30  เวลาเข้าเรียน 08.30  เวลาเลิกเรียน 12.20

กิจกรรมระหว่างเรียน

        เป็นการผลิตสื่อต่าง ๆ โดยเกี่ยวกับประชาคมเศรษฐกิจอาเซียน (Asean Economic Community) โดยอาจารย์ให้แบ่งกลุ่มทั้งห้องแบ่งเป็นทั้งหมด 4 กลุ่มด้วยกันโดยแต่ล่ะกลุ่มจะได้ผลิตสื่อที่แตกต่างกันออกไป กลุ่มดิฉันนั้นได้ทำ "คำทักทาย ประจำชาติ"

ขั้นตอนการดำเนินงาน

1. จัดแบ่งหน้าที่กันระบายสีธง

                  1.1.ช่วยให้การทำงานเป็นระบบที่ดี มีการแบ่งงานตามหน้าที่และความรับผิดชอบทำให้งานบรรลุเป้าหมายตามที่กลุ่มและทีมงานรับผิดชอบ

    2.  เขียนคำทักทายแต่ละประเทศ

               2.1.ช่วยให้เกิดรู้รักสามัคคีระหว่างสมาชิกของกลุ่มและทีมงาน ในการทำงานให้ประสานสัมพันธ์ที่ดีต่อกัน

    3.  ในที่สุดงานก็เสร็จจนได้

                           3.1.ได้เรียนรู้เรื่องคำทักทาย ธงประจำชาติที่ก้าวสู้อาเซียน

สื่อ VDO เพลงคำทักทายอาเซียน 

ขอขอบคุณ VDO จาก www.youtube.com

เข้าเรียนครั้งที่ 9                                  

บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ แจ่มถิน

วัน/เดือน/ปี  วันศุกร์ ที่ 9 สิงหาคม พ.ศ.2556

ครั้งที่ 9 เวลาเรียน 08.30 - 12.20 น. ห้อง 233 อาคาร 2

เวลาเข้าสอน 08.30  เวลาเข้าเรียน 08.30  เวลาเลิกเรียน 12.20

อาทิตย์นี้ดิฉันไม่ได้มา แต่เพื่อนก็คอยให้ความช่วยเหลือโดยบอกงานที่ทำในวันนี้ คือ

      

         อาจารย์ให้ทั้งห้องช่วยกันแต่งนิทานหนึ่งเรื่องโดยให้ช่วยกันคิด เพราะจะเป็นหนังสือเล่มใหญ่ (Big Book) โดยจะให้แบ่งกลุ่มละ 5 คน เพื่อที่จะรับผิดชอบใน 1 หน้ากระดาษ นิทานเรื่อง "ลูกหมูแสนซน" 

การนำความรู้ไปใช้

1. สามารถนำไปประยุกต์เป็นสื่อการเรียนการสอนได้
2. สามารถฝึกให้เด็กได้เกิดการเรียนรู้ที่สร้างสรรค์
3. สามารถฝึกให้เด็กได้มีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็นและลงมือปฏิบัติ
4. สามารถสอนให้เด็กได้เรียนรู้ของการอยู่ในสังคม